Ако искате децата ви да се подобрят, оставете ги да чуят хубавите неща, които казвате за тях на другите.
Хаим Гинът

Подобни

Зад много въпроси от детството стои желанието за успокоение. Най-добрият отговор на такива въпроси е увереността в нашата трайна връзка. Когато едно дете разказва за събитие, понякога е полезно да се отговори не на самото събитие, а на чувствата около него.
Хаим Гинът

Отнасяйте се към дете така, сякаш то вече е човекът, в което може да стане.
Хаим Гинът

Докато родителите притежават оригиналния ключ към опита на потомството си, учителите имат резервен ключ. Те също могат да отворят или затворят умовете и сърцата на децата.
Хаим Гинът

Отговорността при децата започва от отношението и уменията на родителите. Нагласите включват готовност да позволят на децата да усетят всичките си чувства; уменията включват способност да демонстрират на децата приемливи начини за справяне с чувствата.
Хаим Гинът

Емпатичният отговор, който отразява на децата техните разстроени чувства и изразява съчувствието и разбирането на родителите, е ефективен при промяна на гневните настроения на децата.
Хаим Гинът

Гневът трябва да бъде изразен по начин, който носи известно облекчение за родителя, известна проницателност за детето и никакви вредни странични ефекти за нито един от тях.
Хаим Гинът

Очаква се учителите да постигнат непостижими цели с неадекватни инструменти. Чудото е, че понякога те изпълняват тази невъзможна задача.
Хаим Гинът

Стигнах до плашещо заключение, че аз съм решаващият елемент в класната стая. Моят личен подход създава климата. Времето се прави от ежедневното ми настроение. Като учител притежавам огромна сила да направя живота на детето нещастен или радостен. Мога да бъда инструмент за изтезания или инструмент за вдъхновение. Мога да унижа или излекувам. Във всички ситуации моят отговор е този, който решава дали кризата ще бъде ескалирана или деескалирана, а дете хуманизирано или дехуманизирано.
Хаим Гинът

Най-важното правило е, че похвалата се занимава само с усилията и постиженията на децата, а не с техния характер и личност.
Хаим Гинът

Границите са определени по начин, който запазва самоуважението на родителите, както и на децата. Ограниченията не са нито произволни, нито капризни, а образователни и изграждане на характер. Ограниченията се прилагат без насилие или прекомерен гняв. Недоволството на децата от ограниченията се очаква и разбира; те не се наказват допълнително за недоволство срещу забраните.
Хаим Гинът