 4
|
 Споделяне
|
Добавено |
Възстановяването след разбиване на сърцето винаги започва с решение, решимост да продължим напред, когато умът ни се бори, за да ни задържи.
Гай Уинч
Ефектите от прекомерна или неразрешена вина нарушават комуникацията ни с човека, когото сме нанесли, и ограничават способността ни да се свързваме с него по автентичен начин...
Гай Уинч
|
3
|
Споделяне
|
Добавено |
Като имаме допълнителен дневен ред, ние се сблъскваме не като някой, който е самотен, а като някой, който е запален по нашето хоби или сериозно към нашите творчески начинания.
Гай Уинч
|
3
|
Споделяне
|
Добавено |
...изследванията многократно демонстрират, че най-ефективният начин за лечение на психологически рани, причинени от неуспех, е да се намерят положителните уроци в случилото се.
Гай Уинч
|
2
|
Споделяне
|
Добавено |
Но начинът, по който работят нашите страхове, ако не ги притежаваме и ако не говорим за тях, нашият ум ще намери други начини да ги изрази.
Гай Уинч
|
2
|
Споделяне
|
Добавено |
Научаването на децата ни да практикуват хигиена на психичното здраве и инструктирането им как да прилагат принципите на емоционалната първа помощ може да има изключително въздействие върху живота им и върху обществото като цяло.
Гай Уинч
|
2
|
Споделяне
|
Добавено |
Истинското разбиване на сърцето е несъмнено, от интензивността на емоционалната болка, която причинява, до съвкупността, с която завладява ума ни и дори тялото ни. Не мислим за нищо друго. Не чувстваме нищо друго. Не ни интересува нищо друго. И често се чувстваме така, сякаш не можем да направим нищо друго, освен да седнем с огромната болка, мъка и загуба.
Гай Уинч
|
2
|
Споделяне
|
Добавено |
За разлика от истинските урагани, разбиването на сърцето няма око - не предлага отсрочка и не оставя място за подслон. По този начин ние оставаме изложени, напоени и нещастни, докато не мине.
Гай Уинч
|
2
|
Споделяне
|
Добавено |
Например, ако студентка се провали на междинен изпит, тя може да се смята за по-малко способна и да разглежда класа като по-труден, което я прави по-притеснена и по-малко уверена в това, че се представя добре на финала. Докато някои ученици могат да се сгушат и да работят по-усилено, в резултат на това други могат да се уплашат, че започват да се питат дали изобщо могат да преминат през класа.
Гай Уинч
|
2
|
Споделяне
|
Добавено |
Тя търсеше своите действия, за да определи коя е, вместо да решава коя иска да бъде и да разбере кои действия подкрепят това самоопределение.
Гай Уинч
|
3
|
Споделяне
|
Добавено |